Einheit • Friedrich • von Silke Ruwisch

Daten frühzeitig thematisieren

Didaktischer Hinweistext zur Einführung von Datenarbeit im Grundschulunterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Datenerhebung, -verarbeitung und -interpretation sowie die zwei Seiten kompetenten Umgangs mit Daten: das eigenständige Erheben und Darstellen von Daten sowie das kritische Lesen und Hinterfragen gegebener Datenaufbereitungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daten: Erheben & deuten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Daten thematisieren, Daten strukturieren, Umgang mit Daten im Alltag, Datenerhebung, Totalerhebung, Teilerhebung

1.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Daten sammeln, strukturieren und in Tabellen und Diagrammen darstellen
Schüler können Informationen aus Tabellen, Schaubildern und Diagrammen entnehmen und interpretieren
Schüler können einfache statistische Erhebungen durchführen und auswerten
Schüler können Datenmanipulationen und fehlerhafte Darstellungen erkennen und kritisch hinterfragen

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Strukturierung
Interpretation
Visualisierung
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Zusammenhänge herstellen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Daten: Erheben & deuten

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Geförderte Kompetenzen

Didaktik