Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Das Verhältnis von Freiheit und Sicherheit

Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen zu einem Interview mit dem Philosophen Thomas Schramme über das Verhältnis von Freiheit und Sicherheit in Zeiten der Corona-Pandemie. Die Schüler sollen das Interview analysieren, Thomas Schrammes Position auf einer Freiheits-Sicherheits-Linie einordnen und Zukunftsszenarien bewerten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Persönliche Freiheit vs. Schutz der Gemeinschaft?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend, Pädagogik, Themenkomplexe, Grundwerte, Mensch und Natur, Menschenrechte, Gesundheit, Corona-Krise, Corona-Pandemie, Freiheitseinschränkungen, Freiheitsbeschränkungen, Grundrechte, Einschränkungen der Grundrechte, Grundrechtsbeschränkungen, Freiheit des Einzelnen, Verantwortung, Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Grundrechte, Regeln zum Verfassen eines Essays

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Verhältnis von Freiheit und Sicherheit anhand klassischer und aktueller philosophischer Positionen analysieren
Schüler können Freiheitsbeschränkungen in der Corona-Pandemie kritisch bewerten und begründet Stellung nehmen
Schüler können philosophische Argumente zur Legitimation staatlichen Handelns rekonstruieren und anwenden
Schüler können einen philosophischen Essay zu aktuellen gesellschaftlichen Problemlagen verfassen