Einheit • Raabe • von Ann-Kathrin Wolf

Das verflixte Recycling-Problem

Informationstext zum Kunststoff-Recycling mit Erklärung der Herausforderungen bei der Wiederverwertung und anschließenden Arbeitsaufgaben. Die Seite behandelt die Problematik der Kunststofftrennung und mögliche Lösungsansätze.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Trenn mich erst, wenn ich (sorten)rein bin! – Eine genauere Untersuchung der Stoffgruppe Kunststoffe

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Chemie

5.-7. Klasse

Grundschule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können bedeutsame Kunststoffe benennen und ihre typischen Eigenschaften beschreiben
Schüler können Kunststoffe in die Klassen Duroplaste, Thermoplaste und Elastomere einordnen
Schüler können Struktur-Eigenschafts-Beziehungen von Kunststoffen erschließen und ihre Verwendungsmöglichkeiten erklären
Schüler können chemische Sachverhalte in den Problemzusammenhang Abfall und Abfallvermeidung einbinden und Lösungsstrategien entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Erkenntnisgewinnung
Fachwissen anwenden
Problemlösestrategien

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Trenn mich erst, wenn ich (sorten)rein bin! – Eine genauere Untersuchung der Stoffgruppe Kunststoffe

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