Einheit • BMVI • von Susanne Patzelt

Das Risikoverhalten verschiedener Lebensstilgruppen

Arbeitsblatt zur Verkehrserziehung mit Aufgaben zu Lebensstilgruppen Jugendlicher. Schüler sollen Lebensstiltypen beschreiben, sich selbst reflektieren und diskutieren, wie verschiedene Lebensstile das Risikoverhalten im Straßenverkehr beeinflussen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verkehrserziehung: Risikoverhalten Jugendlicher im Straßenverkehr

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Politik, Religion-Ethik, Sport, Fächerübergreifend, Biologie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gemeinschaft, Miteinander leben, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Der Mensch, Jugendgruppen, Individuum und Gemeinschaft, Radfahren, Sucht- und Rauschmittel, Personalität, Suchtprävention und Verantwortung, Einstellungen, Haltungen, Verkehr, Straßenverkehr, Führerschein, Fahrverhalten, Unfälle, Unfallrisiko, Verkehrserziehung, Charaktereigenschaften, Risiko, Risikoverhalten, Verkehrsunfälle, Unfallstatikstik, Fahrrad, Gefährdung im Straßenverkehr

6.-12. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Risikofaktoren im Straßenverkehr identifizieren und analysieren
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Lebensstil und Fahrverhalten
Schüler können die Auswirkungen von Gruppendruck auf Verkehrssicherheit reflektieren
Schüler entwickeln Strategien zur Vermeidung von riskantem Verhalten im Straßenverkehr

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Teamfähigkeit
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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