Theoretischer Einführungstext zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Entscheidungskompetenz von Grundschulkindern. Der Artikel behandelt komplexe Entscheidungssituationen im Kontext nachhaltiger Entwicklung und die Fähigkeit von Kindern, mit widersprüchlichen Handlungsoptionen umzugehen.