Theoretischer Informationstext zur individuellen Begabungs- und Talentförderung in der Schule, insbesondere für leistungsstarke Kinder. Der Text diskutiert die Bedeutung der Förderung von Fähigkeitspotenzialen basierend auf internationalen Schulvergleichsstudien und definiert Begabung als individuelles Fähigkeitspotenzial.
