Reflexionsblatt zur Selbsteinschätzung des Lernfortschritts in der Demokratiewerkstatt. Schüler können ihre Lernentwicklung auf einer Lernlandkarte dokumentieren und ihre Ziele für die weitere Arbeit festhalten.
Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Soziales, Politik, Gruppe und Gesellschaft, Grundlagen der politischen Ordnung, Demokratie und andere Staatsformen, Reflexion, Selbstreflexion, Zielerwartungen, Lernerfolgskontrolle
2.-4. Klasse
Grundschule
1 Seiten
Lernziele
Schüler können Grund- und Kinderrechte benennen und erklären
Schüler verstehen demokratische Prinzipien und Wahlprozesse
Schüler können Strukturen von Gemeinde, Bundesland und Bund beschreiben
Schüler entwickeln Verständnis für friedliches Zusammenleben und Mitbestimmung
Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und sich in Gruppen engagieren