Einheit • Raabe • von Dr. Sabine Wierlemann

Das Ende

Arbeitsblatt zur Analyse des Schlusses des Romans „Adressat unbekannt". Schüler sollen die letzten Briefe durchblättern, eine Tabelle mit Anrede, Schluss und Inhalt vervollständigen und das Ziel von Max sowie die Wirkung des Schreibstils erklären.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Adressat unbekannt” – mit einem Briefroman in die Geschichte des Nationalsozialismus

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Grundlagen, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Neueste Geschichte, Rezeption, Historische Überlieferung, Nationalsozialismus, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Rezeption einer historischen Person, Deutung historischer Quellen, Anrede, Briefe, Inhalt, Bedeutung

7.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung des Nationalsozialismus anhand eines literarischen Textes nachvollziehen
Schüler analysieren die Charakterentwicklung von Martin Schulse und Max Eisenstein und reflektieren deren Handlungsmöglichkeiten
Schüler untersuchen die Auswirkungen von Ideologie auf persönliche Beziehungen und moralische Entscheidungen
Schüler setzen sich mit ethischen Fragen zu Verantwortung, Gewissen und Widerstand auseinander

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Interpretation
Quellenarbeit
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

„Adressat unbekannt” – mit einem Briefroman in die Geschichte des Nationalsozialismus

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