Einheit • Friedrich • von Guido Rotermann

Das EEG - Politikgestaltung zwischen Markt und Staat?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Erneuerbare-Energien-Gesetzes (EEG) im Unterricht der Sekundarstufe II. Die Seite erläutert die Lernidee, den Zeitbedarf und die grundlegenden Überlegungen zur Energiewende sowie die Entwicklung des EEG seit 2000 mit einer Grafik zu den Anteilen erneuerbarer Energien in Deutschland.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Energiewende

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Politik, Sekundarstufe II, Wirtschaftsordnung, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Tausch, Kauf und Märkte, Soziale Marktwirtschaft, Gesamtwirtschaftliches Gleichgewicht, EEG, Erneuerbare-Energien-Gesetz, Energiewende, Gewinnschwelle, Erneuerbare Energien, Energieversorgung

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundlagen und Herausforderungen der Energiewende erklären
Schüler analysieren ökonomische und politische Dimensionen der Energieversorgung
Schüler bewerten Maßnahmen zur Förderung erneuerbarer Energien und deren Auswirkungen
Schüler verstehen Interessenskonflikte bei der Umsetzung der Energiewende
Schüler können Partizipationsmöglichkeiten in der Energiewende identifizieren