Einheit • Friedrich • von Rahel Sünkel

Das Buch Hiob in der Grundschule - Der Beitrag des Religionsunterrichts für die Begleitung von Kindern durch die Behandlung der Theodizee-Frage

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit "Das Buch Hiob in der Grundschule" mit Kompetenzen, Zielen, Zielgruppe, Methoden und Zeitbedarf. Der Text begründet die pädagogische Relevanz der Theodizee-Frage und des Buches Hiob für den Religionsunterricht in der Grundschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gott

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Religion-Ethik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Gottesvorstellungen, Biblische Gottesbilder, Kindliche Gottesvorstellungen, Eigene Gottesvorstellungen, Fragebogen, Erzählabschnitte, Hiob, Klage, Gebete

1.-6. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können eigene Gottesvorstellungen ausdrücken und reflektieren
Schüler können biblische Texte zur Gottesfrage analysieren und interpretieren
Schüler können die Theodizeefrage in Auseinandersetzung mit biblischen Texten bearbeiten
Schüler können verschiedene Positionen zum Glauben an Gott (Atheismus, Agnostizismus, Theismus) unterscheiden
Schüler können den Dialog zwischen verschiedenen Religionen und Weltanschauungen führen