Einheit • Friedrich • von Anke Kaloudis, Karsten Müller

Cybermobbing

Unterrichtsverlaufsplan für eine 10-stündige Unterrichtseinheit zum Thema Cybermobbing und Identitätsbildung für Klassenstufe 9/10. Die Seite enthält Lernziele, Materialübersicht, thematischen Schwerpunkt und die Beschreibung der ersten beiden Unterrichtsschritte mit Fokus auf Einstiegsaktivitäten und Filmarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wo gehöre ich eigentlich hin?

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Wir in der Welt, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Individuum und Gemeinschaft, Wissenschaft und Technik, Christentum, Handeln in Verantwortung, Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Medien, Konfession, Biblische Gebote zum Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Chancen und Gefahren, Soziale Netzwerke, Evangelisch, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Gemeinschaft, Persönlichkeitsbildung, Identitätsbildung, Entwicklung von Persönlichkeit, Mobbing, Cyber-Mobbing, Gefahren des Internets, Einfluss der Religion auf die Persönlichkeit, Christlicher Glaube und Identität, Film "Ben X", Identität

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zugehörigkeitsgefühle und Bindungsverhalten reflektieren
Schüler analysieren Gruppendynamiken und entwickeln Strategien für gelingende Gemeinschaft
Schüler setzen sich mit religiösen Deutungen von Zugehörigkeit und Gemeinschaft auseinander
Schüler erkennen Gefahren von Cybermobbing und entwickeln ethische Handlungsoptionen