Einheit • Friedrich • von Andreas Koepsell

Computereinsatz im Unterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Fachlicher Artikel zur Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit des Computereinsatzes im Mathematikunterricht. Der Text analysiert die Gründe für den geringen Computereinsatz in der Schulpraxis und identifiziert vier Hauptprobleme: unzureichende Lehrerausbildung, technische Infrastrukturmängel, fehlende Abfrage in Tests und weitere Faktoren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geometrie nicht nur auf Papier!

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Formen und Körper erkennen und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch praktische Aktivitäten und Modellbau
Schüler können trigonometrische Beziehungen zur Lösung praktischer Messprobleme anwenden
Schüler führen Messungen im Gelände durch und berechnen damit geometrische Größen
Schüler entwerfen und konstruieren geometrische Objekte wie Verpackungen und Parkettierungen

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Experimente durchführen
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Visualisierung
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe