Einheit • Friedrich • von Wolfgang Zydatiß

Chronological sequencing - Eine Methode zum integrierten Sach-Sprachlernen

Praxisartikel zum integrierten Sach-Sprachlernen im bilingualen Unterricht mit Fokus auf die Methode des chronologischen Sequenzierens. Der Artikel erläutert die Verbindung von Sachwissen, Denken und Sprache sowie die Rolle von Scaffolding und Mediation im Lernprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilingualer Unterricht

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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chronological sequencing, bilingualer unterricht

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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