Einheit • Friedrich • von KARL- JOSEF BURKARD

China verstehen - Mehrperspektivische Zugänge zu Wirtschaft, Politik und Gesellschaft Chinas

Einführungstext zu China mit mehrperspektivischem Zugang, der die historischen Wahrnehmungen Chinas durch Europa und aktuelle Ambivalenzen darstellt. Der Text betont die Notwendigkeit fächerübergreifender Perspektiven (Geografie, Geschichte, Wirtschaft, Politik) für ein angemessenes Verständnis Chinas.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

China

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Internationale Beziehungen, Wirtschaftsordnung, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Globalisierung, Grundlagen, Globale politische Strukturen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Internationale Arbeitsteilung, China, Diplomatie, zentralstaatliche Machtansprüche, sozialistische Marktwirtschaft, Kommunismus, Machtmonopol

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Chinas Aufstieg zur Weltwirtschaftsmacht anhand historischer, ökonomischer und politischer Perspektiven analysieren
Schüler verstehen die Auswirkungen von Chinas Wirtschaftsentwicklung auf Deutschland und die Weltwirtschaft
Schüler können die Legitimationsprobleme des chinesischen Einparteiensystems kritisch beurteilen
Schüler analysieren die sozioökonomischen Folgen der Ein-Kind-Politik für die chinesische Gesellschaft
Schüler bewerten die Umweltprobleme Chinas und deren globale Bedeutung

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Daten analysieren
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Interpretation

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

China

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen