Einheit • Friedrich • von Adrian Russek, Katrin Sommer, Judith Wambach-Laicher

Chemieunterricht differenziert planen

Einführungstext zur Differenzierung im Chemieunterricht mit Erklärung von äußerer und innerer Differenzierung sowie deren Bedeutung für heterogene Lerngruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Differenzieren

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Reaktionsgleichungen aufstellen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 9

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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