Einheit • Raabe • von Manfred Hahn

Checkliste „Wie führe ich ein gutes Gespräch?“

Arbeitsblatt zur Förderung von Gesprächskompetenz mit drei Aufgaben: Buchstabensalat zum Finden von Diskussionsbegriffen, Lückentext zum Ausfüllen von Regeln für gute Gespräche und eine Partneraufgabe zur Ergänzung weiterer Gesprächsregeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erst zuhören, dann sprechen – vom sprachlichen Durcheinander zur kompetenten Diskussion

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

7.-13. Klasse

Förderschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Kriterien eines guten Gesprächs und einer Diskussion benennen und anwenden
Schüler analysieren Gesprächsbeiträge und beurteilen deren Qualität und Sachlichkeit
Schüler unterscheiden zwischen Pro- und Kontra-Argumenten und filtern unpassende Diskussionsbeiträge
Schüler verwenden Formulierungsbausteine und Satzanfänge zur sachlichen Argumentation
Schüler führen praktische Diskussionen unter Einhaltung von Gesprächsregeln durch

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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