Methodische Hinweise zur Nutzung von ChatGPT im Geschichtsunterricht mit Fokus auf die Entwicklung von Fragekompetenz. Der Artikel erläutert die Funktionsweise von ChatGPT, diskutiert Chancen und Risiken für das schulische Lernen und stellt didaktische Überlegungen zur Schulung von Fragekompetenz durch innovative Einsatzmöglichkeiten des Chatbots an.
