Einheit • Friedrich • von Dieter Schmidt

Burger! Hack oder Veggi?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine fächerübergreifende Projektphase zum Thema „Burger! Hack oder Veggi?" mit Fokus auf Nachhaltigkeit und mathematische Kompetenzen. Die Seite beschreibt die Projektidee, Lernziele und den geplanten Ablauf der ca. 15-stündigen Unterrichtseinheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fächerübergreifendes – Mathe auch in anderen Fächern

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik, Fächerübergreifend

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Muster in der Natur erkennen und analysieren
Schüler können Messinstrumente sachgerecht einsetzen und Messergebnisse interpretieren
Schüler können reale Probleme mathematisch modellieren und lösen
Schüler können geometrische Strukturen beschreiben und darstellen
Schüler können Daten sammeln, darstellen und auswerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente durchführen
Problemlösestrategien
Visualisierung
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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