Einheit • Friedrich • von STEPHAN FRIEBEL

Bitcoin – eine Währungsalternative?: Bitcoin aus der Verbraucherperspektive im Wirtschaftsunterricht

Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über Bitcoin als Alternativwährung aus der Verbraucherperspektive. Der Artikel erläutert die Bildungsrelevanz von Alternativwährungen und begründet die Auseinandersetzung mit Bitcoin im Wirtschaftsunterricht anhand zentraler Ziele ökonomischer Bildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geld und Geldpolitik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Zahlungsarten, Alternativwährungen, Geldsysteme, Zielsetzung von Bitcoin, Funktionsweise von Bitcoin, Kritik an Bitcoin, bargeldloses Bezahlen, Zahlungsmöglichkeiten

9.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen und Erscheinungsformen des Geldes erklären
Schüler verstehen die Ziele, Institutionen und Instrumente der Geldpolitik
Schüler analysieren die Auswirkungen geldpolitischer Entscheidungen auf Wirtschaft und Gesellschaft
Schüler bewerten Chancen und Risiken innovativer Zahlungsverfahren und Alternativwährungen