Theoretischer Einführungstext zur Bionik als Verbindung von naturwissenschaftlichem und technischem Lernen im Sachunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung naturwissenschaftlichen Lernens, die Vielperspektivität des Sachunterrichts und das Lernpotential der Vernetzung naturwissenschaftlicher und technischer Perspektiven am Beispiel der Bionik.