Einheit • Friedrich • von Fabian Kirchmann, Heiner Oberhauser

Bilder „lesen“ - Lernen mit Bild und Text in der Grundschule

Fachlicher Hinweistext zur Theorie des Multimedialernens mit Bild und Text in der Grundschule. Der Artikel erläutert lernpsychologische Grundlagen, die Theorie der dualen Kodierung nach Paivio und die Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) sowie deren praktische Anwendung im Unterricht.

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Technische Perspektive, Nachhaltige Entwicklung, Medien, Umweltschutz, Klassifikation von Medien, Gefährdung des Bodens und des Grundwassers, Visuelle Medien, Multimedialernen, Grundwasser und Quellen, Lernen mit Bild und Text, Gestaltungsprinzipien Bild und Text, Unterrichtsmaterial gestalten