Einheit • Friedrich • von CHRISTIAN ANDRÄ

Bewegungscodierte Mathematik - Welche Zahl ergeben zwei Sprünge, eine sich drehende Person und fünf Sprünge?

Beschreibung eines Bewegungsspiels zur Vermittlung mathematischer Inhalte, bei dem Schülerinnen und Schüler Mathematikaufgaben durch körperliche Bewegungen darstellen und ihre Mitspielenden diese entschlüsseln und lösen müssen. Das Spiel kann als Wettkampf zwischen Teams durchgeführt werden und bietet verschiedene Varianten zur Differenzierung und Komplexitätssteigerung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rückschlagspiele

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Spielen, Spiele und Spielformen, Spielformen, Zusammenspiel in Gruppen, Alternative Spielformen, Rechnen, Bewegungen, Wettkampf, Körperwahrnehmung

1.-12. Klasse

Sekundarstufe, Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundtechniken von Rückschlagspielen (Aufschlag, Zuspiel, Angriff) ausführen
Schüler spielen Rückschlagspiele in verschiedenen Spielformen und Wettkampfvarianten
Schüler wenden taktische Grundprinzipien in Rückschlagspielen an
Schüler können Spiel- und Wettkampfformen eigenständig durchführen und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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