Einheit • Friedrich • von Claas Unruh
Best burger in town
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in das Schreiben von Restaurantkritiken für einen Foodblog. Die Seite präsentiert Kompetenzziele, ein Materialpaket mit fünf Arbeitsblättern und den Einstieg über die Interpretation eines Cartoons zum Thema Essensfotos in sozialen Medien.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
What’s cooking?
Gesamtes Werk - 13 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Wortschatz und Idiomatik, Grundlagen, Sprachreflexion, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Gebrauchstexte, Wortschatz, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Überarbeiten von Texten, Kreatives Schreiben, Reflexion des Schreibprozesses, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Berichten und Beschreiben, Essen und Trinken, Themenspezifischer Wortschatz, Funktions- und Interpretationswortschatz, Strategien der Fehlerkorrektur, Schreiben nach Textvorlagen, food, Essen, critic, Restaurantkritik, Blogeintrag, writing skills, how to write a restaurant review, review, Sprachreflexion, Schreiben und reflektieren, Schreibprozess reflektieren, restaurant
7.-8. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können Speisen und Getränke in einem britischen Café bestellen
- Schüler erstellen eine Sammlung mit internationalen Rezepten und erweitern ihren Wortschatz zum Thema Essen
- Schüler verfassen Restaurantkritiken für einen Foodblog
- Schüler trainieren Küchenvokabular und wenden es in Spielen und praktischen Aufgaben an
- Schüler produzieren ein Video einer eigenen Kochshow nach britischem Vorbild
- Schüler argumentieren rollengebunden in einer Talkshow über verschiedene Ernährungstrends
- Schüler führen Einkaufsdialoge auf einem Markt durch
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kreativität
- Kooperatives Lernen
- Präsentationstechniken
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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