Einheit • Friedrich • von Claas Unruh
Best burger in town
Unterrichtsverlaufsplan zur Schreibkompetenz mit dem Thema Restaurantkritik für einen Blog. Die Seite präsentiert einen strukturierten Ablauf mit verschiedenen Lernphasen, Kompetenzziele und einen Cartoon als Bildeinstieg zum Thema Foodblogging bei Jugendlichen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
What’s cooking?
Gesamtes Werk - 13 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Wortschatz und Idiomatik, Grundlagen, Sprachreflexion, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Gebrauchstexte, Wortschatz, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Überarbeiten von Texten, Kreatives Schreiben, Reflexion des Schreibprozesses, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Berichten und Beschreiben, Essen und Trinken, Themenspezifischer Wortschatz, Funktions- und Interpretationswortschatz, Strategien der Fehlerkorrektur, Schreiben nach Textvorlagen, food, Essen, critic, Restaurantkritik, Blogeintrag, writing skills, how to write a restaurant review, review, Sprachreflexion, Schreiben und reflektieren, Schreibprozess reflektieren, restaurant
7.-8. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können Bestelldialoge in Cafés und Restaurants führen
- Schüler können Rezepte verstehen und verfassen
- Schüler können Restaurantkritiken schreiben
- Schüler können Kochshows präsentieren und analysieren
- Schüler können über Ernährungstrends diskutieren und argumentieren
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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