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Besser leben ohne Geld?
Einheit • VuR • von Markus Mürle
Besser leben ohne Geld?
Unterrichtsverlaufsplan für ein vierteiliges Modul zum Thema „Besser leben ohne Geld?" mit Übersicht der Lernziele, Bausteine und methodischen Vorschlägen für den Religionsunterricht in der Berufsausbildung.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Wie reich macht Geld?
Gesamtes Werk - 7 Einheiten
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Religion-Ethik
7.-12. Klasse
Berufliche Schule
11 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die Chancen und Risiken von Kreditkäufen und Verschuldung analysieren
Schüler reflektieren das Verhältnis von Arbeit, Einkommen und Lebenszufriedenheit
Schüler untersuchen religiöse Perspektiven auf Geld, Reichtum und Gerechtigkeit
Schüler vergleichen unterschiedliche Bankensysteme und ethische Geldanlagen
Schüler entwickeln eigene Positionen zu Wachstum, Konsum und nachhaltigem Leben
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Recherchekompetenz
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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