Methodischer Hinweis zur Förderung von Urteilsbildung im politisch-ökonomischen Unterricht durch die Analyse von Oberflächenbeschreibungen und öffentlichen Diskursen. Der Text erläutert ein didaktisch-methodisches Modell zur Unterscheidung von Sach- und Werturteilen sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit Makrophänomenen und Systemdynamiken.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Politische Ordnung, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Internationale Beziehungen, Politische Ordnung auf Europaebene, Drohne, Krieg, Terror, Eigentum, Konstruktion, Entscheidungsrationalität, Urteilskompetenz
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
5 Seiten
Lernziele
Schüler können politische und wirtschaftliche Sachverhalte analysieren und rational begründete Urteile dazu fällen
Schüler können Zielkonflikte zwischen wirtschaftlicher Freiheit und sozialer Absicherung erkennen und bewerten
Schüler können ihre Urteilsfähigkeit auf verschiedenen Komplexitätsstufen entwickeln und reflektieren
Schüler können gestaltungsorientierte Urteile zu ordnungspolitischen Fragen treffen
