Einheit • Friedrich • von Claudia Schomaker, Ruth Stockmann

Berühmte Forscherinnen und Forscher - Eine themenübergreifende Perspektive auf Inhalte des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts

Informationstext zur Bedeutung von Wissenschaftsverständnis im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Der Text behandelt Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, ihre natürliche Neugier und den Unterschied zwischen kindlichem Entdeckerdrang und wissenschaftlichem Arbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: