Einführungsartikel zur formativen Beurteilung und Lernberatung, der die Bedeutung von Feedback und Schülerbeteiligung im Lernprozess erläutert. Der Text stellt das Konzept der formativen Beurteilung mit ihren drei Bausteinen (Diagnostik, Feedback, Förderung) vor und begründet, warum Lehrkräfte ihre Schüler:innen in die Rückmeldepraxis einbeziehen sollten.
