Einheit • Friedrich • von Stefan Jeuk, Joachim Schäfer

Beobachtung des Zweitspracherwerbs im Anfangsunterricht – Schwerpunkt Grammatik

Fachlicher Hinweistext zur Beobachtung der Zweitsprachentwicklung im Anfangsunterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Beobachtungsbögen zur Analyse grammatikalischer Fähigkeiten bei Kindern mit Migrationshintergrund und beschreibt die Struktur eines Beobachtungsbogens zur grammatischen Entwicklung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was können Kinder?

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Deutsch, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Grammatik, Sprache, Präposition, Migrationshintergrund, Förderung

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Leistungen von Kindern systematisch beobachten und dokumentieren
Lehrkräfte verstehen die Grenzen und Möglichkeiten von standardisierten Tests
Lehrkräfte können individuelle Fördermaßnahmen auf Basis von Lernbeobachtungen planen

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken

Verwandte Themen

Sprachentwicklung

Sprechen und Zuhören

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Unterrichtsmaterial

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