Einheit • Friedrich • von Silke Ruwisch

Begründen? Warum? - Anschauliches Begründen auf verschiedenen Wegen im Geometrieunterricht der Grundschule

Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung des Begründens im Geometrieunterricht der Grundschule. Der Text erläutert, warum Begründen und Argumentieren zentrale mathematische Kompetenzen sind, und stellt ein vierstufiges Modell (Entdecken, Beschreiben, Hinterfragen, Begründen) mit entsprechenden Bildungsstandards dar.

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