Seite mit Aufgaben zur Leistungsüberprüfung zum Thema virtuelle Trauerkerzen. Schüler sollen Rituale definieren, ihre Funktionen erläutern, einen Textauszug zusammenfassen und kritisch diskutieren, ob virtuelle Trauerkerzen ein Ritual darstellen.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Wir in der Welt, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Gottesvorstellungen, Sprache und Kommunikation, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Grundlagen, Philosophische Fragen und Themen, Symbole, Reden von Gott, Mein Lebensweg, Fachdidaktische Grundlagen, Leben und Tod, Gedanken, Abschluss, Trauer, Verstorbene, Hoffnung
9.-12. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Rituale definieren und ihre Merkmale benennen
Schüler analysieren die symbolische Dimension und Funktionen von Ritualen
Schüler vergleichen religiöse und säkulare Rituale an Lebensübergängen
Schüler untersuchen Sterbe- und Trauerrituale verschiedener abrahamitischer Religionen
Schüler gestalten eigenständig Rituale für bedeutsame Lebenssituationen
