Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Blick in den Zentralrat der Juden" mit Beschreibung der Einstiegs- und Erarbeitungsphase. Die Seite erläutert ein Rollenspiel im Gruppenpuzzle-Format und die anschließende Filmarbeit mit Rechercheprojekt.
Religion-Ethik, Politik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Gemeinschaft, Judentum, Toleranz und soziale Integration, Integration und Kooperation, Staatliche und gesellschaftliche Maßnahmen, Organisationen und Institutionen, Rollenspiel, individuelle Interessen, Konflikt, Einigung erzielen, vermittelnde Instanz, Erklärfilm, Multiple-Choice-Aufgaben, Merkblatt gestalten, Gruppenpuzzle, Plakat erstellen
8.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Aufgaben und Funktionen des Zentralrats der Juden erklären
Schüler verstehen die Notwendigkeit institutioneller Interessensvertretung
Schüler können Projekte und Institutionen des Zentralrats recherchieren und präsentieren
Schüler analysieren Konflikte und Vermittlungsprozesse in gesellschaftlichen Kontexten