Methodenkarte zur Durchführung eines Jugend-Barcamps mit Erklärung des Formats, Ablaufschema und Hinweisen auf digitale Unterstützungstools. Die Seite beschreibt die Beteiligungsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern sowie die organisatorischen Rahmenbedingungen für die Veranstaltung.
Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Der Mensch, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Personalität, Philosophie, Lebens- und Zukunftsentwürfe, Kreativitätsförderung, Digitale Methode, Digitales Lernen, Barcamp als schulische Veranstaltung, Lebensgestaltung, Lebensführung, Erfüllung durch ein gelingendes Leben, Mensch sein, Mensch werden, Lebensstile
11. Klasse
Gymnasium
4 Seiten
Lernziele
Schüler können das biblische Menschenbild sachlich richtig wiedergeben und mit säkularen Menschenbildern vergleichen
Schüler reflektieren eigene Wertvorstellungen und entwickeln begründete Antworten auf die Frage nach gelingendem Leben
Schüler analysieren biblische und philosophische Texte zur Frage nach Gerechtigkeit und gutem Leben
Schüler führen einen offenen Austausch über Lebensentwürfe und religiöse Pluralität
