Einheit • Friedrich • von Wolfgang Hallet

Autobiographies - Selbst-Erzählung und Selbst-Darstellung in der Fremdsprache

Basisartikel zur Bedeutung von Selbsterzählungen (Autobiographies) im Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert theoretische Grundlagen autobiographischen Erzählens, dessen Rolle in der Alltagskommunikation und die Relevanz für den Englischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Autobiographies: Presenting the self

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Grundlagen, Zusammenhängendes Sprechen, Freies Schreiben, Anregung und Förderung von Kommunikation, Erzählen, Autobiographisches Erzählen, Selbsterzählung, Identität, Selbstportrait, Selbst-Darstellung, Selbst-Repräsentation

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können autobiographische Erfahrungen in verschiedenen Formen und Medien in der Fremdsprache darstellen und erzählen
Schüler entwickeln ein Bewusstsein für narrative Organisation und Dramatisierung ihrer Lebensgeschichten
Schüler nutzen multimodale Darstellungsformen (Bilder, Comics, Videos, Theater) zur Selbstrepräsentation in der Fremdsprache
Schüler reflektieren ihre eigene Identitätsbildung durch autobiographische Akte