Einheit • eDidact • von Dr. Christoph Kunz

Auto, Autonomie und Mobilität – Was war, was ist, was sein wird - M3

Arbeitsblatt mit Textauszug zur Geschichte der Automobilgeschwindigkeit und Arbeitsaufträgen zur Analyse von Sicherheitsbedürfnis, Nervenkitzel und romantischen Gefühlen im Kontext der Automobilentwicklung. Schüler sollen die Faszination des Automobils erläutern und einen historischen Reisebericht analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auto, Autonomie und Mobilität – Was war, was ist, was sein wird

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Philosophie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die gesellschaftlichen und kulturellen Auswirkungen des Automobils auf Lebensentwürfe, Stadtentwicklung und Umwelt analysieren
Schüler reflektieren ethische Dilemmata des autonomen Fahrens und entwickeln begründete Positionen
Schüler verstehen das Automobil als Symbol für Moderne, Autonomie und Individualität und hinterfragen den kritisch
Schüler untersuchen die Spannung zwischen Sicherheitsbedürfnis und Nervenkitzel als anthropologische Grundbedürfnisse