Einheit • Friedrich • von Gudrun Neebe

Auswahlkriterien beim Einkauf von Lebensmitteln

Unterrichtsverlaufsplan für eine vierstündige Unterrichtseinheit zum Thema fairer Handel und bewusster Lebensmitteleinkauf. Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen, Material und zwei Unterrichtsschritte mit praktischen Aktivitäten wie Verkostungen und Internetrecherche.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum ist alles immer so ungerecht?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Fairness und Gerechtigkeit, Benachteiligung, Fairness, Leistungsdruck, Moral, Ungerechtigkeit

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grunderfahrungen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit in ihrer Lebenswelt wahrnehmen und reflektieren
Schüler analysieren biblische Texte unter dem Aspekt von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit
Schüler entwickeln Verständnis für verschiedene Gerechtigkeitsmaßstäbe und können diese begründen
Schüler können eigene Positionen zu Gerechtigkeitsfragen argumentativ vertreten