Einheit • Friedrich • von ECKART BALZ

Ausdauersport - Ausdauer mehrperspektivisch unterrichten

Fachliche Hinweise zur mehrperspektivischen Gestaltung von Ausdauersportunterricht. Der Text erläutert das Konzept der Mehrperspektivität, die sechs pädagogischen Perspektiven (Gesundheit, Leistung, Eindruck, Ausdruck, Miteinander, Wagnis) und die Methoden des Akzentuierens, Kontrastierens und Kumulierens von Perspektiven im Sportunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fit & gesund

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Spielen, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Fitness und Gesundheit, Spiele und Spielformen, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Darstellen und Gestalten, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Aerobe Beanspruchung, Ausdauerspiel, Ausdauerübung, Ausdauerwettkampf

1.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Fitness durch spielerische Übungen verbessern
Schüler trainieren Kraft, Ausdauer und Koordination in motivierender Form
Schüler entwickeln ein positives Verhältnis zu körperlicher Aktivität und Fitness
Schüler können ihre motorischen Fähigkeiten in verschiedenen Bereichen erweitern

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kreativität
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Resilienz
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe