Einheit • Friedrich • von Birthe Hesebeck

Aus dem „Leben“ eines Wassertropfens - Elementare Einblicke in Teile des Wasserkreislaufs gewinnen

Methodische Hinweise und Unterrichtsbausteine zum Thema Wasserkreislauf für Klassenstufe 1–2. Die Seite enthält Sachinformationen zum Wasserkreislauf, Vorschläge für einen Regenspaziergang als Beobachtungsaktivität und Anleitung zum Vergleich der Zustandsformen des Wassers (fest, flüssig, gasförmig).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreisläufe der Natur

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Unbelebte Natur, Wetter und Klima, Stoffe, Niederschlag, Wasser, Unterscheidung: Wetter und Klima, Regentag, basteln, Beobachten, Aggregatszustand, Wolken, Verdampfung, Verdunstung

1.-2. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Kreisläufe in der Natur beobachten und erkennen
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Jahreszeiten, Tieren und Pflanzen
Schüler können den Wasserkreislauf durch Versuche erschließen
Schüler lernen, vernetzt zu denken und Zusammenhänge in der Natur zu erkennen
Schüler entwickeln Umweltbewusstsein und Handlungskompetenz zum Schutz natürlicher Kreisläufe

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Eigenverantwortung
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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