Methodische Hinweise zur Adaption von Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht. Die Seite erläutert, wie Aufgaben so gestaltet werden können, dass Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen an gemeinsamen Inhalten arbeiten können, und stellt die drei Anforderungsbereiche (Reproduzieren, Zusammenhänge herstellen, Verallgemeinern und Reflektieren) vor.
