Einheit • Raabe • von Kathrin Maile-Müller

Aufgabe zur Binnendifferenzierung für schnellere Schülerinnen und Schüler

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Datenvisualisierung und Analyse des Schweinefleischverzehrs in Deutschland. Schüler sollen ein Säulendiagramm vervollständigen, die Daten auswerten und Schlussfolgerungen zur Tierhaltung ziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von armen und glücklichen Schweinen – ein Streitgespräch zur Massen- und artgerechten Tierhaltung

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Massentierhaltung und artgerechte Tierhaltung definieren und unterscheiden
Schüler analysieren Vor- und Nachteile der Massentierhaltung am Beispiel der Schweinemast
Schüler werden für die Unwürdigkeit der Massentierhaltung für Tiere sensibilisiert
Schüler lernen artgerechte Tierhaltung als Alternative kennen und verstehen deren Bedingungen
Schüler trainieren Argumentationstechniken durch Streitgespräche und Interviews