Einheit • Friedrich • von Bastian Klug

Auf wie viel Würde können wir verzichten?

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Behandlung des Menschenwürdebegriffs in der Bioethik. Der Text führt in die Thematik ein, stellt zwei konträre Positionen (konservativ-christlich vs. liberal) zur Stammzellenforschung dar und skizziert eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II mit Materialien und Rollenspiel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Menschenwürde

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die historischen Wurzeln und zeitgenössischen Bedeutungen des Menschenwürdebegriffs erläutern
Schüler analysieren ethische Dilemmata im Kontext der Menschenwürde
Schüler reflektieren Menschenwürdeverletzungen in konkreten Lebenssituationen
Schüler entwickeln begründete Positionen zu bioethischen und gesellschaftlichen Fragen der Menschenwürde