Einheit • Friedrich • von Sabine Erbstößer, Sandra Tänzer

Auf Spurensuche in der DDR-Geschichte

Didaktischer Hinweistext zur Einführung in die Unterrichtseinheit über die DDR-Geschichte für Grundschüler. Der Beitrag erläutert die pädagogische Relevanz des Themas, historische Perspektiven und verschiedene Erinnerungskulturen zur deutschen Teilung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spuren der DDR

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Spuren der DDR-Geschichte in ihrer Lebenswelt erkennen und deuten
Schüler verstehen die Perspektiven von Menschen, die die deutsche Teilung erlebt haben
Schüler entwickeln Fragen an die Vergangenheit und führen Zeitzeugenbefragungen durch
Schüler analysieren historische Quellen wie Lieder, Fotos und Comics multiperspektivisch

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe