Einheit • Friedrich • von Julia Peuke

Auf ins Archiv! - Der Konstruktion von Vergangenheit auf der Spur

Methodische Hinweise zur Durchführung von forschendem Lernen im Archiv als außerschulischer Lernort für Grundschüler. Der Text erläutert zwei Ausgangspunkte (regionalgeschichtliches Lernen und forschendes Lernen), beschreibt den wissenschaftlichen Arbeitsprozess und gibt Empfehlungen zu geeigneten Quellentypen für die Archivarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leben vor 100 Jahren

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Geschichte des Heimatraums, Grundlagen, Leben früher – heute, Erkundungen im Heimatraum, Darstellung von Geschichte, Fachdidaktische Grundlagen, Archiv, Vergangenheit, Regionalgeschichte, Quellenarbeit, forschendes Lernen, Projekttage, historisches Lernen, Rekonstruktion, Exkursion, außerschulisches Lernen

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Quellen mithilfe strukturierter Methoden (Historische Fragehand, Geschichtsforscher-Lupen) selbstständig untersuchen und deuten
Schüler erkennen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem Schulalltag vor 100 Jahren und heute
Schüler verstehen die Auswirkungen des Ersten Weltkriegs auf den Alltag von Kindern und Familien an der Heimatfront
Schüler können alte Schriften (Sütterlin, Kurrent, Fraktur) lesen und selbst schreiben