Auf den Spuren der Vergangenheit - Methoden und Medien historischen Lernens im Sachunterricht
Theoretischer Artikel zur Methodenkompetenz im Sachunterricht mit Fokus auf historisches Lernen in der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung von Methodenkompetenz, handlungsaktiven Lernformen und die Förderung von Geschichtsbewusstsein bei Grundschülern.
Sachkunde, Sachunterricht, Zeit und Geschichte verstehen, Zeitliche Perspektive, Entwicklung und Veränderung, Grundlagen, Geschichte des Heimatraums, Gestern - Heute - Morgen, Lebensverhältnisse, Fachdidaktische Grundlagen, Darstellung von Geschichte, historisches Lernen, Historizität, Fremdverstehen, Quellenkritik, Methodenkompetenz, Geschichtsbewusstsein
1.-6. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können historische Quellen analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können Zeitzeugen befragen und Interviews durchführen
Schüler können ihren Stadtteil historisch erforschen und dokumentieren
Schüler können Zeitleisten erstellen und historische Zeit visualisieren
Schüler können Geschichtsbewusstsein entwickeln und historisches Denken fördern