Einheit • Friedrich • von Susanne von Braunmühl

Auf dem Weg zum interreligiösen Lernen

Theoretischer Artikel zur Didaktik des interreligiösen Lernens im Religionsunterricht. Der Text behandelt die Entwicklungsgeschichte des Konzepts, aktuelle Herausforderungen durch religiöse Pluralität in Schulen und verschiedene didaktische Ansätze zum Verständnis von Religionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Begegnung mit dem Islam

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Religion-Ethik

1.-6. Klasse

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale und Werte des Islam kennenlernen
Schüler können Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Islam und Christentum erkennen
Schüler können sich mit islamischen Traditionen und Festen auseinandersetzen
Schüler können interreligiöse Dialoge führen und Toleranz entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Interpretation
Teamfähigkeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

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