Einheit • Friedrich • von Tobias Huhmann, Charlotte Rechtsteiner

Audios und Videos

Didaktischer Hinweistext zur Rolle von Audios und Videos im Mathematikunterricht. Der Text diskutiert fachdidaktische Grundlagen und unterscheidet zwischen zwei Verständnissen von Mathematiklernen: Vermittlung fertiger Mathematik versus Mathematik im Entstehen durch entdeckend-explorierendes Tätigsein der Schüler:innen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte durch Erklärvideos verstehen und erklären
Schüler können Entdeckungsprozesse durch Videos initiieren und begleiten
Schüler können die Qualität von Erklärvideos untersuchen und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Digitale Werkzeuge nutzen
Präsentationstechniken
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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