Einheit • Raabe • von Lida Froriep-Wenk

Aspekte der Sterbehilfe

Arbeitsblatt zur Analyse des Queen-Songs „Who wants to live forever" mit Aufgaben zur Musikwirkung, Textverständnis und Klassenaustauch. Die Materialien behandeln das Thema Unsterblichkeit und Vergänglichkeit im Kontext von Sterbehilfe und Sterbebegleitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leben bis zum bitteren Ende? - Sterbehilfe und Sterbebegleitung (Klasse 9/10)

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Wir in der Welt, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Wissenschaft und Technik, Ethische Positionen, Gefühle und Bedürfnisse, Ethik in der Medizin, Gleichheit und Verschiedenheit, Dilemma-Situationen, Lebenszeit: Trauer und Tod, Krankheit und Gesundheit, Sterbehilfe, Palliativ, Sterbebegleitung, Würdevoller Tod, Sterben, Befürworter und Gegner der Sterbehilfe, Sterbenskranke Menschen, Schwerkranke Menschen, Unheilbare Krankheiten, Umgang mit Sterbehilfe, Medizinethik, Lied Queen: „Who wants to live forever“, Recht auf Sterben, Patientenverfügung, Palliativpflege, Aktive Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Indirekte Sterbehilfe, Würde, Menschenwürde, Rechtlicher Status der Sterbehilfe

9.-10. Klasse

Mittelschule, Realschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können unterschiedliche Aspekte der Sterbehilfe und verschiedene Haltungen ihr gegenüber kennenlernen
Schüler reflektieren ihre eigene Position zur Sterbehilfe
Schüler analysieren Sterbebegleitung als alternatives Konzept zur Sterbehilfe
Schüler verstehen, dass es bei vielen ethischen Problemen keine einfache oder eindeutig richtige Antwort gibt