Einheit • Friedrich • von Kerstin Michalik

Arbeit mit historischen Quellen und Zeitzeugenbefragung - Zwei wichtige Methoden historischen Lernens

Fachliche Hinweise zur Arbeit mit historischen Quellen im Sachunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Quellen für historisches Lernen, unterscheidet zwischen Sachquellen, Bildquellen und Schriftquellen und gibt Empfehlungen für deren altersgerechte Auswahl und methodisch reflektierte Verwendung im Grundschulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte erkunden

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