Einheit • Raabe • von Katja Möller

Anwendung und Vertiefung – Michael Ende: „Schnurpsenzoologie“

Arbeitsblatt mit Lückentext-Aufgaben zum Gedicht „Schnurpsenzoologie" von Michael Ende. Schüler sollen die fehlenden Tiernamen ergänzen, die durch Wortverbindungen entstehen, und dabei die Wortbildungsmechanismen des Gedichts erforschen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tiergedichte – eine kompetenzorientierte Einführung in den Umgang mit Lyrik

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende formale Bestandteile von Gedichten (Vers, Strophe, Reimschema) erkennen und benennen
Schüler erfassen den Inhalt von Gedichten, finden passende Überschriften und äußern ihre Gefühle und Gedanken dazu
Schüler experimentieren mit Reimen, schreiben eigene Verse und Gedichtstrophen und tragen Gedichte wirkungsvoll vor
Schüler nutzen die Mindmap-Methode zur Stoffsammlung und Vorstrukturierung eigener Texte
Schüler schätzen ihre eigene Leistung ehrlich und realistisch ein und reflektieren ihren Lernfortschritt

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

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