Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von Religionsunterricht in der Grundschule, der die Herausforderungen unterschiedlicher religiöser Sozialisierung von Erstklässlern und Strategien zur Förderung von Interesse an religiösen Themen behandelt. Der Text betont die Bedeutung von existenziellen Fragen und sensiblem Umgang mit religiöser Vielfalt im Klassenzimmer.