Einheit • Friedrich • von Sonja Veith

„Also man redet und dann hört man das halt“

Fachlicher Informationstext zur Analyse von Kindervorstellungen zu Schall und Hören im Sachunterricht. Der Text stellt Ergebnisse qualitativer Interviews mit Grundschülern dar und erläutert typische Fehlkonzepte sowie die Bedeutung dieser Vorstellungen für den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hören

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Naturwissenschaftliche Perspektive, Gesundheit, Belebte Natur, Sinnesorgane, Der Mensch, Sinne und Sinnesorgane, Hören, Sinne, Lautstärke, Mensch, Sinnesorgane, Ohr, Gesundheit, Schall, Schallwellen, Modellvorstellungen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Phänomene des Hörens und der Schallausbreitung durch Experimente erkunden
Schüler können den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Ohrs erklären
Schüler können verschiedene Arten des Hörvermögens bei Tieren beschreiben
Schüler können die Auswirkungen von Lärm auf das Hörvermögen erläutern und Maßnahmen zum Lärmschutz nennen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Hören

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen